Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas

SILVIA S
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Enfermedades causadas por virus generadores de pandemias globales


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Presentar el problema interdisciplinario de las enfermedades causadas por virus generadores de pandemias globales y cómo las vacunas juegan un papel importante en su control.

  • Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la vida saludable de los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una enfermedad infecciosa específica.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la enfermedad asignada, incluyendo su agente causal, síntomas, formas de transmisión y prevención mediante vacunas.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación breve sobre la enfermedad y su relación con las vacunas.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su investigación al r