Unidades y medidas en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas en Física

Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana.


• Presentar el problema: La violencia de género en la escuela secundaria y su relación con la física.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo las unidades y medidas pueden ayudar a abordar y comprender este problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos la definición y simbología de las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades (metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol, candela).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que convertir unidades y realizar cálculos utilizando las unidades básicas.


• Introducir las unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades y su relación con las unidades básicas.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de unidades derivadas y su aplicación en la vida cotidiana.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas.


• Promover una reflexión sobre la importancia de las unidades y medidas en el estudio de la física y su aplicación en la resolución de problemas.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas, relacionándolas con la violencia de género en la escuela secundaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las i