Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Merari Manzo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen la historia de las computadoras.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Plantear el problema de que los alumnos no conocen la historia de las computadoras y la importancia de conocerla.


Desarrollo:



  • Introducir la historia de las computadoras a través de una presentación multimedia.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos relacionados con el tema.

  • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en la historia de las computadoras y cómo han evolucionado.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de las computadoras como parte de la evolución de las herramientas y máquinas.

  • Plantear una actividad individual para que los alumnos investiguen y elijan una herramienta, máquina o instrumento actual y e