Capacidades, habilidades y destrezas motrices

El Profe Jaime
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca actividad física en los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Explicación de la importancia de la actividad física para una vida saludable.

  • Conexión con el problema de poca actividad física en los alumnos.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y activación muscular.



  2. Juego de habilidades motrices (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos.

    • Presentar diferentes estaciones de juego donde cada equipo tiene que realizar una actividad que ponga en práctica habilidades motrices como equilibrio, coordinación, lanzamiento, entre otros.

    • Rotar a los equipos por las estaciones para que todos puedan participar.



  3. Reflexión y valoración (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al realizarlas.

    • Fomentar la valoración del desempeño de cada alumno y la identificación de posibles mejoras.




Cierre:



  • Recordar la importancia de la actividad física para una vida saludable.

  • Plantear el objetivo para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

  • Conexión con el problema de poca actividad física en los alumnos.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento