Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Valores"

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Interculturalidad crítica

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Exposición teórica sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Actividad: Realizar una investigación en equipos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente asignado.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Actividad: Realizar una galería virtual o exposición física de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una visita a una comunidad indígena o afrodescendiente cercana para conocer de primera mano sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 5:

• Exposición teórica sobre el significado de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y