Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Mi nombre es único

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentación de la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
  
  
  2. Actividad: Los alumnos se presentarán a través de su nombre, explicando su origen, significado y por qué les gusta.
  
  
  3. Reflexión: ¿Qué nos hace únicos y diferentes a través de nuestros nombres?
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Resumen de la clase y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Nuestra diversidad física

• Inicio (5 minutos): Recuerdo de la sesión anterior y establecimiento de normas para la clase.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentación de la diversidad física en las personas (color de piel, tipo de cabello, altura, etc.).
  
  
  2. Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos, resaltando sus características físicas únicas.
  
  
  3. Reflexión: ¿Qué nos hace diferentes y especiales a través de nuestras características físicas?
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Resumen de la clase y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Nuestra cultura y origen