Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de identidad y pertenencia a través de una lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos pertenecer a una comunidad y a un país.


• Presentación del problema: La mayoría de las familias no son originarias de la comunidad y se apropian de las celebraciones desconociendo su origen.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad y su origen, utilizando fuentes como libros, internet y entrevistas a personas mayores.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen de las celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las celebraciones investigadas.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán crear un dibujo o collage representando la celebración o conmemoración que investigaron, resaltando su importancia cultural.

Sesión 3:

• Actividad de dramatización: Los alumnos se organizarán en grupos y representarán una escena de una de las celebraciones o conmemoraciones investigadas.


• Reflexión grupal sobr