La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Liliana Fernandez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de los medios utilizados para el recorrido del agua en el hogar.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Tiempo: 45 minutos


Actividad:



  1. Presentación del problema: Exponer a los alumnos el problema planteado, mencionando la falta de conocimiento sobre los medios utilizados para el recorrido del agua en sus hogares.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Formulación de preguntas generadoras: En grupo, los alumnos deberán formular preguntas que les permitan investigar sobre los medios utilizados para el recorrido del agua en sus hogares.

  4. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


Sesión 2:


Tiempo: 45 minutos


Actividad:



  1. Investigación: Cada equipo deberá realizar una investigación sobre los medios utilizados para el recorrido del agua en los hogares.

  2. Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información obtenida de sus investigaciones.

  3. Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en un formato que les permita presentarla posteriormente.


Sesión 3:


Tiempo: 45 minutos


Actividad:



  1. Presentación de la información: Cada equipo deberá present