Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a atender: Falta de interés por el uso de energías limpias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta abierta sobre qué fuentes de energía utilizan en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos qué son las fuentes de energía y cómo se aplican en los procesos técnicos.


• Presentar ejemplos de diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos, como la electricidad, el petróleo, el gas natural, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos concretos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad reflexiva en grupos pequeños, donde los alumnos deben discutir y proponer alternativas de fuentes de energía limpias y su aplicación en procesos técnicos.


• Pedir a cada grupo que comparta sus propuestas con el resto de la clase.


• Hacer una síntesis de las ideas principales y reforzar la importancia del uso de energías limpias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión individual, donde cada alumno debe escribir sus motivaciones y barreras personales para el uso de energías limpias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes a