Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de un video corto que muestre ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueden plantear ecuaciones lineales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecuaciones lineales.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, resaltando la diferencia entre ambas.


• Realización de ejercicios sencillos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones lineales.


• División de la clase en pequeños grupos y entrega de un problema a cada grupo para que lo resuelvan aplicando el concepto de ecuaciones lineales.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los problemas resueltos por cada grupo y discusión en conjunto sobre las estrategias utilizadas para resolverlos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior a través de una pregunta de recordatorio.


• Introducción del concepto de modelo matemático y su relación con las ecuaciones lineales.


• Presentación de un problema en el que los alumnos deberán identificar el modelo matemático a utilizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado, aplicando el modelo matemático correspondiente.


• Monitoreo y apoyo individualizado a los alumnos durante el proceso de resolución.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión en conjunto sobre los diferentes enfoques utilizados y la efectividad de