Materiales, procesos técnicos y comunidad

Higinio Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "No muestra iniciativa para la transformación de materia prima en artículos de uso común".


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y creación de un ambiente inclusivo.

  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Relación del tema con la vida cotidiana y su importancia para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Planteamiento del problema "No muestra iniciativa para la transformación de materia prima en artículos de uso común".


Desarrollo (35 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y los procesos técnicos que se necesitan para transformarlos en productos útiles.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre la transformación de un material específico y los procesos técnicos que se utilizan en una comunidad determinada.

  • Elaboración de una presentación multimedia (puede ser un video, PowerPoint, etc.) que muestre la información recopilada.


Cierre (5 minutos)



  • Presentación de las distintas presentaciones multimedia por parte de los grupos.

  • Retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños