Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jhonny Gpo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas" utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio, para alumnos de 1º de Secundaria.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problemática: Desconocimiento de las herramientas manuales y mecánicas o de potencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizarán observaciones durante las actividades prácticas en clase para evaluar el nivel de participación y comprensión de los alumnos en el uso de las herramientas.



  2. Cuestionario de retroalimentación: Al finalizar el proyecto, se aplicará un cuestionario para que los alumnos expresen su opinión sobre el aprendizaje obtenido y la utilidad de los conocimientos adquiridos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las herramientas manuales y mecánicas o de potencia que desconocemos y cómo podemos aprender a utilizarlas?"

  • Lluvia de ideas sobre las herramientas que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las herramientas manuales y mecánicas o de potencia más comunes.

  • Muestra de diferentes herramientas y su funcionamiento.

  • Demostración práctica de cómo utilizar algunas herramient