Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos abstractos y de difícil comprensión para la vida cotidiana.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en un contexto real, por ejemplo, resolver el costo total de un viaje en autobús en base al número de personas que asistirán.


• Realizar preguntas abiertas para motivar la reflexión y el interés de los alumnos en el tema, como: ¿Cómo podemos expresar esta situación mediante una ecuación? ¿Qué datos necesitamos conocer? ¿Qué propiedades de la igualdad podemos aplicar aquí?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan las ecuaciones, identifiquen las incógnitas y propongan estrategias para resolverlas.


• Brindar apoyo a los grupos según sea necesario y fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre ellos.


• A medida que los grupos resuelvan las ecuaciones, pedirles que expliquen sus procesos de resolución y las propiedades de la igualdad que utilizaron.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones obtenidas por los grupos, destacando las diferentes estrategias utilizadas y las propiedades de la igualdad aplicadas.


• Reforzar los co