Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Objetivo (PDA): Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué elementos de las artes pueden encontrar en su entorno natural y social (puntos, líneas, colores, texturas, espacios).


• Motivar a los alumnos a explorar su entorno para encontrar ejemplos de estos elementos y recursos estéticos.


• Presentar el problema a los alumnos: identificación de puntos, líneas, colores, texturas y espacios en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de búsqueda de elementos estéticos en su entorno natural y social.


• Los grupos deberán recopilar ejemplos y tomar fotografías de los elementos encontrados.


• Cada grupo deberá hacer una presentación visual de sus hallazgos, utilizando los elementos estéticos encontrados.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando qué elementos estéticos encontraron y qué significado les atribuyen.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de percibir y valorar las cualidades estéticas en el entorno natural y social.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos de puntos, líneas, colores, texturas y espacios, así como los ejemplos encontrados por los grupos.


• Realizar una actividad de reconocimiento de estos elementos en imágenes de diversas manifestaciones artísticas