Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

CLAUDIA KARINA VAZQUEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910


Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Se incorporará la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas y la inclusión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar la segunda sesión para evaluar la comprensión del tema y la identificación de la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.

  2. Presentación oral y escrita: Los alumnos deberán realizar una presentación oral y escrita sobre un personaje importante de la Revolución Mexicana y su impacto en la historia de México.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Se les presentará a los alumnos el problema: Hh, relacionado con la Revolución Mexicana de 1910 y se les explicará que durante las próximas dos sesiones trabajarán para analizar y comprender la causalidad de este evento histórico, así como la heterogeneidad en su composición y demandas.

  2. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la Revolución Mexicana.


Desarrollo:



  1. Se organizará a los alumnos en grupos de trabajo y se les proporcionará material de lectura sobre la Revolución Mexicana.

  2. Cada grupo deberá leer el material y hacer una lista de preguntas y dudas sobre el tema.

  3. Posteriormente, se realizará una puesta en común de las preguntas y dudas de cada grupo para identificar lo