Estilos de vida activos y saludables
GALEANA PATSY
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Valores
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del docente sobre los diferentes factores que influyen en la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, el sedentarismo, entre otros.
- Presentación de ejemplos de acciones que se pueden realizar para modificar o eliminar estos factores.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un factor a cada grupo.
- Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre el factor asignado y proponer acciones concretas para modificarlo o eliminarlo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las propuestas de cada grupo.
- Reflexión y debate en clase sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una acción concreta que pueda realizar para contribuir a modificar o eliminar algún factor que afecte su práctica de actividad física.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Realización de una dinámica de grupo