Estilos de vida activos y saludables

GALEANA PATSY
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Valores


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre los diferentes factores que influyen en la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, el sedentarismo, entre otros.

  • Presentación de ejemplos de acciones que se pueden realizar para modificar o eliminar estos factores.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un factor a cada grupo.

  • Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre el factor asignado y proponer acciones concretas para modificarlo o eliminarlo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión y debate en clase sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una acción concreta que pueda realizar para contribuir a modificar o eliminar algún factor que afecte su práctica de actividad física.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Realización de una dinámica de grupo