El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: El trastorno del sueño.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se llevará a cabo una observación de la participación activa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades y su capacidad para plantear y resolver problemas relacionados con el tema.

   
   



2. Evaluación escrita: Se realizará una evaluación escrita al finalizar las cinco sesiones, donde se evaluará el conocimiento adquirido sobre el pensamiento científico y su aplicación en la solución de problemas, así como la comprensión del problema interdisciplinar abordado.

   
   

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y planteamiento del problema

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas comunes en la vida cotidiana de los alumnos.


• Introducir el problema interdisciplinar a atender: El trastorno del sueño.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste el