Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse", y cómo esto puede ayudarles a descubrir sus potencialidades.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que cierren los ojos y piensen en cómo se describirían a sí mismos. Luego, compartir en parejas y discutir las similitudes y diferencias en las respuestas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una persona exitosa de su elección y que escriban un breve ensayo describiendo las ideas y características que les llaman la atención de esa persona.

Sesión 2 (45 minutos)

• Discusión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus ensayos y que destaquen las ideas y características que les parecieron más interesantes.


• Actividad de reflexión: Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos analicen sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Tarea: Pedir a los alumnos que creen una lista de sus potencialidades y cómo podrían aprovecharlas en diferentes áreas de su vida (académica, personal, social, etc.).

Sesión 3 (45 minutos)

• Exposición: Pedir a los alumnos que compartan sus listas de potencialidades y cómo podrían aprovecharlas. Fomentar el diálogo y la retroalimentación entre los estudiantes.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas