La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo:
Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar:
Mal uso de redes sociales


Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema relacionado con el mal uso de redes sociales.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Presentación de una imagen o texto relacionado con la colonización de las Antillas.

    • Preguntas para promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre el tema.



  3. Desarrollo de la problemática (15 minutos)



    • Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán una lista de preguntas relacionadas con la colonización de las Antillas.

    • Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas a las preguntas.

    • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Lectura y análisis de textos (15 minutos)



    • Los alumnos leerán un texto informativo sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

    • Individualmente, cada alumno realizará un resumen del texto y anotará las conclusiones más relevantes.



  5. Sistematización y registro de conclusiones (10 minutos)



    • Los grupos de trabajo se reunirán nuevamente para elaborar un registro de las conclusiones obtenidas a partir de la investigación y la lectura.

    • Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 min