La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo (PDA):
Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los factores que inciden en las dificultades de convivencia escolar en los niños y las niñas. Falta de trabajo colaborativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de la convivencia escolar y el trabajo colaborativo
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que promueva la inclusión y la igualdad de género.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia escolar y cómo se puede trabajar de manera colaborativa.


3. Reflexionar en conjunto acerca de los factores que inciden en las dificultades de convivencia escolar y la falta de trabajo colaborativo.


4. Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos investigarán sobre los diferentes roles dentro de la escuela y la relación escuela-comunidad.

Sesión 2:
Tema: Roles dentro de la escuela y la relación escuela-comunidad
Actividades:

1. Realizar una exposición de los roles investigados por los alumnos y promover la discusión sobre su importancia en el funcionamiento de la escuela.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un rol específico para que creen una propuesta de mejora en relación al problema planteado.


3. Presentar las propuestas de mejora de cada grupo y realizar una votación para seleccionar la más adecuada.


4. Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos