Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural y lingüística

Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y les interesan.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas y lenguajes presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto relacionado con el tema, promoviendo la reflexión y la comprensión lectora.

Sesión 2: Conocer manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Duración: 45 minutos

• Invitar a un representante de la comunidad (puede ser un artista local, un miembro de una asociación cultural, etc.) para que comparta con los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de observación y análisis de una obra artística local, fomentando la apreciación y el reconocimiento de los elementos artísticos presentes.


• Promover la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones culturales propias de la comunidad.

Sesión 3: Conocer manifestaciones culturales y artísticas del resto del mund