Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Melissa Flores- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Tema: Identidad y pertenencia: Conociendo nuestro nombre y el de los demás.
Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí mismos y de los demás.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de conocer nuestro nombre y el de los demás. Dialogar sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.
Actividad: Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos compartan el significado de sus nombres y su origen étnico o cultural. Cada alumno deberá hacer una pequeña presentación de sí mismo.
Reflexión: Al finalizar la actividad, reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de los demás compañeros.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos diseñen un cartel con su nombre escrito de manera artística, utilizando recursos de los distintos lenguajes (dibujo, pintura, collage, etc.). Estos carteles serán expuestos en el aula.
Reflexión: Al finalizar la actividad, reflexionar sobre la importancia de expresar nuestra identidad a través del arte y el respeto hacia los nombres de los demás.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Juego de memoria con los nombres de los compañeros. Los alumnos deberán formar parejas con los nombres de su