Exploración de los números en el entorno

Monica López
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.



  1. Exploración del entorno (15 minutos)



  • Invitar a los estudiantes a observar su entorno y buscar objetos y elementos que puedan contar.

  • Proporcionarles hojas y lápices para que puedan dibujar o escribir los objetos que elijan.

  • A medida que los estudiantes encuentren objetos, anímalo a contarlos en su lengua materna y anotar la cantidad correspondiente.



  1. Compartir y discutir (15 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que compartan lo que encontraron y la cantidad de objetos contados.

  • Fomentar la discusión sobre los diferentes números y cómo se relacionan con los objetos encontrados.

  • Promover preguntas como ¿Cuántos objetos hay en total? ¿Hay algún objeto que haya sido más fácil o más difícil de contar? ¿Por qué crees que es importante contar los objetos?



  1. Reflexión (5 minutos)



  • Hacer una breve reflexión sobre la importancia de contar objetos y cómo esto puede ayudar a resolver problemas en su entorno.

  • Resaltar la conexión entre los números y las situaciones cotidianas.


Sesión 2: Conteo en diferentes contextos socioculturales
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de contar objetos y elementos en diferentes contextos socioculturales utilizando su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y re