Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultad en la comprensión de textos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario relacionado con la dificultad en la comprensión de textos, y cómo esto puede afectar su aprendizaje en matemáticas.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen patrones o regularidades en el texto.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender bien los textos para poder resolver problemas matemáticos.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y representen algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.


• Proporcionar material manipulativo para que los alumnos puedan crear sus propias sucesiones y representarlas algebraicamente.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones algebraicas y expliquen cómo identificaron la progresión cuadrática en cada sucesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden encontrar sucesiones con progresión cuadrática.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las regularidades y patrones en las sucesiones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

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