Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo.


• Presentar una breve introducción sobre el tema del día: las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus experiencias previas relacionadas con el tema.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a realizar una actividad práctica para explorar diferentes tipos de movimiento.


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Distribuir a cada grupo una tarjeta con una actividad (por ejemplo: saltar a la pata coja, correr en zancos, balancearse en un columpio, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen la actividad asignada y observen cómo se sienten al hacerlo.


• Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y promover la igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

3. Reflexión (10 minutos)

• Reunir nuevamente a los alumnos en el círculo.


• Pedir a cada grupo que comparta su experiencia y cómo se sintieron al realizar la actividad asignada.


• Realizar preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico, como "¿Qué dificultades encontraron al realizar la actividad?", "¿Cómo podríamos mejorar nuestro equilibrio y control?", etc.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomentar un