El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática a atender: Falta de comprensión de la lectura, capacidad para crear textos argumentativos y ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Presentación del problema a atender: Falta de comprensión de la lectura, capacidad para crear textos argumentativos y ortografía.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar un debate sobre el tema, promoviendo la participación de los alumnos y argumentando sus respuestas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de una tarea individual: Investigar sobre la lengua materna de su familia y escribir un breve ensayo sobre su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de lectura en voz alta donde los alumnos tendrán que identificar las palabras desconocida