Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Valorando y promoviendo la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de irresponsabilidad de los alumnos e indisciplina

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística, y su importancia en una sociedad intercultural.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas, como música, danza, pintura, escultura, teatro, entre otros.


• Plantear el problema de la irresponsabilidad de los alumnos e indisciplina y su impacto en la convivencia escolar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar y presentar.


• Los grupos investigarán sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, significado, técnicas utilizadas y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Cada grupo preparará una presentación creativa utilizando la manifestación artística asignada, va