Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Aprender los números.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Reflexión inicial: ¿Qué son los números? ¿Para qué sirven? ¿Dónde los encontramos en nuestro entorno?

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (15 minutos)

• Actividad: Observación y conteo de objetos en el entorno cercano.


• Pregunta guía: ¿Cuántos objetos hay en este salón? ¿Cómo podemos contarlos? ¿Qué número representa cada objeto?

Sesión 3: Investigación y aplicación (20 minutos)

• Actividad: Realización de una encuesta a compañeros de clase sobre sus juguetes favoritos.


• Pregunta guía: ¿Cuántos juguetes tiene cada uno? ¿Cómo podemos representar esa cantidad con números?

Sesión 4: Integración de conocimientos (25 minutos)

• Actividad: Juego de clasificación de objetos según su cantidad.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos agrupar los objetos según la cantidad que tienen?

Sesión 5: Reflexión y evaluación (15 minutos)

• Actividad: Debate sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante saber contar? ¿En qué situaciones podemos utilizar los números?

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del conteo y la representac