Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 10

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10 y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Construcción de la serie numérica del 1 al 10 utilizando tarjetas con los números y manipulables (bloques, fichas, etc.).


• Pregunta impulsora: ¿Qué números conoces del 1 al 10?


• Registro de las respuestas de los estudiantes en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10 utilizando diferentes recursos visuales, como imágenes y tarjetas.


• Actividad: Juego de memoria numérica, donde los estudiantes deben emparejar tarjetas con los números correspondientes.


• Reflexión: ¿Cómo podemos recordar los números más fácilmente?

Sesión 3:

• Actividad: Resolución de situaciones problemáticas del entorno utilizando los números del 1 al 10.


• Ejemplos de situaciones problemáticas: contar objetos en el aula, identificar el número de estudiantes en la clase, identificar el número de elementos en una imagen, etc.


• Discusión en grupo sobre cómo utilizar los números para resolver estas situaciones.


• Reflexión: ¿Por qué es importante saber contar?

Sesión 4:

• Actividad: Exploración de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números del 1 al 10.


• Ejemplos de contextos socioculturales: mercado, actividades deportivas, juegos de mesa, etc.


• Investigación en grupos pequeños sobre cómo s