Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración

Plan de clase

Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración

Objetivo (PDA): Identificar elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la realidad de la fantasía

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción a los mitos y las leyendas

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Presentar a los alumnos el concepto de mitos y leyendas.


• Recursos: Pizarra, plumones, libros de mitos y leyendas.


• Desarrollo: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún mito o leyenda. Explorar sus conocimientos previos y anotar sus respuestas en la pizarra. Luego, explicar de forma sencilla la diferencia entre mitos y leyendas, resaltando su importancia cultural. Mostrar ejemplos de mitos y leyendas a través de libros o imágenes. Invitar a los alumnos a compartir sus propias historias o conocimientos sobre mitos y leyendas.

Sesión 2: Identificación de elementos de realidad y fantasía en los mitos

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Analizar un mito y distinguir los elementos de realidad y fantasía presentes en él.


• Recursos: Copias del mito seleccionado, lápices de colores, hojas de papel.


• Desarrollo: Entregar a cada alumno una copia del mito seleccionado. Leerlo en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen los elementos que consideren reales y los que consideren fantásticos. Luego, en grupos pequeños, discutir sus respuestas y justificarlas. Finalmente, hacer una puesta en común y resaltar los elementos identificados.

Sesión 3: Identificación de elementos de realidad y fantasía en las