Estilos de vida activos y saludables
CEASAR IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inactividad física en los adolescentes como factor de riesgo de obesidad, a través del conocimiento del índice de masa corporal.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud y las consecuencias del sedentarismo.
- Breve explicación sobre el índice de masa corporal (IMC) y su importancia para evaluar la salud.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación en equipos sobre los problemas asociados con el sedentarismo y cómo fomentar estilos de vida activos y saludables.
- Diseño de propuestas de actividades que promuevan la actividad física en la comunidad escolar.
Sesión 2:
- Presentación de las propuestas de actividades por parte de cada grupo.
- Discusión y reflexión en conjunto sobre la viabilidad y eficacia de cada propuesta.
- Elección de una propuesta por consenso entre todos los equipos.
Sesión 3:
- Organización y planificación de la actividad seleccionada para su implementación.
- Designación de roles y responsabilidades dentro del grupo.
Sesión 4:
- Implementación de la actividad en la comunidad escolar.
- Registro de observaciones, logros y