Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y la problemática de la dificultad para trazar triángulos y cuadriláteros con la regla y el compás.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema que se abordará en la unidad, que consiste en la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


2. Presentación de la problemática: Exponer la dificultad que algunos alumnos tienen para trazar estas figuras utilizando la regla y el compás.


3. Discusión y reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y dificultades al trazar triángulos y cuadriláteros. Fomentar la reflexión sobre las posibles causas de estas dificultades.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Promover el aprendizaje por indagación para que los alumnos descubran las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.

Secuencia didáctica:

1. Presentación de materiales: Proporcionar a los alumnos reglas, compás y papel cuadriculado para que puedan trabajar en la construcción de figuras.


2. Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el reto de construir triángulos y cuadriláteros utilizando únicamente la regla y el compás. Permitirles explorar y experimentar para encontrar diferentes formas de lograrlo.


3. Observación y análisis: Pedir a los alumnos que observen las características de las figuras que construyeron y las comparen entre sí. Promover la discusión y el análisis de las propiedades que identifican a los triángulos y cuadriláteros.

Sesión 3: Clasificación de triángulos (45 minuto