La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes sobre la diversidad de lenguas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo

• Exposición magistral sobre las diferentes variantes lingüísticas del español y su origen.


• Actividad práctica: los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad que reflejen la diversidad lingüística local.


• Debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas en la comunicación.

Cierre

• Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con la propia realidad.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas.


• Tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar o miembro de la comunidad sobre su experiencia con las lenguas y la importancia que le otorgan a su variante lingüística.

Sesión 2: Inicio

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de las entre