Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inclusión, niños con TDAH en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones.

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre las necesidades y emociones que experimentan los niños en su entorno.


• Realización de una actividad lúdica donde los niños identifiquen y expresen sus necesidades y emociones de manera oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestros gustos y preferencias.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los gustos y preferencias de cada niño.


• Realización de una actividad de juego de roles donde los niños expresen sus gustos y preferencias a través de la comunicación oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los gustos y preferencias de los demás.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:
Título: Compartiendo nuestras ideas y saberes.

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre las ideas y saberes que los niños tienen sobre diferentes temas.


• Realización de una actividad de exposición oral donde los niños compartan sus ideas y saberes con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre