Medición del tiempo y tradiciones mexicanas en noviembre

Sara Durán
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo y tradiciones mexicanas en noviembre


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la medición del tiempo y su importancia


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de medir el tiempo y su aplicación en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente comenzará la clase mostrando diferentes formas de medir el tiempo, como relojes de pulsera, calendarios, etc. Se les pedirá a los alumnos que mencionen situaciones en las que es necesario medir el tiempo.

  2. Desarrollo (25 min): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán medir el tiempo que tardan en hacer diferentes actividades, como cepillarse los dientes, atarse los zapatos, etc. Utilizarán relojes de pulsera o temporizadores para calcular el tiempo exacto.

  3. Cierre (10 min): En grupo, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de medir el tiempo en la vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Los meses del año y su ciclo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los meses del año y comprender que se repiten cíclicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente preguntará a los alumnos si conocen los meses del año y cómo se llaman en su comunidad. Se les pedirá que mencionen algunos eventos o tradiciones importantes que ocurran en cada mes.

  2. Desarrollo (25 min): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños y elaborarán un calendario mensual en el que deberán identificar y escribir los nombres de los 12 meses. También agregarán las fechas de algunas tradiciones o eventos importantes en cada mes.

  3. Cierre (10 min): Cada grupo compartirá su calendario con el resto de