Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Elizabeth Suárez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su cultura y las celebraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad.

  2. Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  3. Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones.

  4. Pedir a los alumnos que elijan una celebración o conmemoración tradicional y la dibujen.


Sesión 2: Conociendo la historia de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer la historia de nuestra comunidad como base para construir nuestra identidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos información sobre la historia de la comunidad.

  2. Realizar una actividad de lectura de un texto sobre la historia de la comunidad, en parejas o grupos pequeños.

  3. Pedir a los alumnos que compartan en plenaria lo que aprendieron y comenten la importancia de conocer la historia de la comunidad.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un pequeño texto sobre la importancia de la historia de la comunidad.


Sesión 3: Las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes y videos de las celebraciones y