Introducción al tema y lectura reflexiva

Ms. Janeth Reyes
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura reflexiva
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos.

  • Reflexionar sobre la importancia de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración.

  • Desarrollar habilidades de comprensión lectora.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han escrito alguna vez una.

  2. Explicar brevemente el concepto de narración autobiográfica y su importancia para expresar experiencias personales.

  3. Realizar una breve lectura autobiográfica como ejemplo, y pedir a los alumnos que identifiquen los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que se utilizan en el texto.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos elementos para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

  5. Realizar una actividad de comprensión lectora en la cual los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.


Sesión 2: Elaboración de una narración autobiográfica
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior en la escritura de una narración autobiográfica.

  • Desarrollar habilidades de escritura creativa.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

  2. Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia personal que les gustaría narrar y que sea significativa para ellos.

  3. Guiar a los alumnos en la elaboración de una narración autobiográfica utilizando los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales de manera reflexiva.

  4. Fomentar la creativi