La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Es importante mencionar que la planeación de clase puede variar según las necesidades y características de los alumnos, así como los recursos disponibles. A continuación se presenta un ejemplo de una posible planeación de clase para abordar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo, lectura de comprensión y escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización. Explicación sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de creación del mapa conceptual.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos lingüísticos de la lengua española. Ejemplos de palabras, expresiones y giros propios de diferentes regiones.


• Actividad: Juego de asociación de palabras y expresiones de diferentes regiones.


• Evaluación formativa: Participación y comprensión de los recursos lingüísticos.

Sesión 3:

• Análisis de la importancia de la comunicación familiar y su relación con el uso de diferentes lenguas.


• Actividad: Debate sobre experiencias personales relacionadas con la comunicación familiar.


• Evaluación formativa: Participación activa en el debat