Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de seguridad y confianza al hablar con pares y adultos de la escuela, evitando la socialización.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto en el que se enfocarán en comunicarse oralmente de manera efectiva, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de confianza: Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes se presenten y compartan algo sobre sí mismos con el resto del grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación: Generar una discusión en grupo sobre por qué es importante comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, tanto en la comunidad escolar como en la comunidad en general.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles roles diferentes (por ejemplo, un estudiante será el cliente y el otro será el vendedor). Los estudiantes practicarán la comunicación oral en situaciones cotidianas, como ir a una tienda y pedir algo.


• Observación y retroalimentación: Durante el juego de roles, el maestro observará a los estudiantes y proporcionará retroalimentación en tiempo real, destacando los aspectos positivos y ofreciendo sugerencias para mejorar la comunicación oral.

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