Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco conocimiento de las manifestaciones artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de manifestaciones artísticas y su importancia en la construcción de identidades.


• Realizar una actividad de observación y descripción de una manifestación artística seleccionada por el docente.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar los elementos que reflejan la identidad y sentido de pertenencia en dicha manifestación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la construcción de identidades.


• Asignar una tarea individual consistente en buscar y analizar una manifestación artística que represente su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos compartir y discutir sobre las manifestaciones artísticas que encontraron.


• Destacar la importancia de la diversidad en las manifestaciones artísticas como reflejo de la diversidad de identidades.

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