Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la eficiencia de la lectura, escritura y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para motivar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que formen parte de la memoria colectiva.


• Explicar los diferentes géneros periodísticos informativos y sus características.


• Mostrar ejemplos de noticias de diferentes géneros periodísticos y analizarlos en grupo.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión y preguntas para que los alumnos puedan expresar lo aprendido.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer noticias de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los géneros periodísticos y sus características.


• Revisar las noticias traídas por los alumnos y seleccionar algunas para analizar en grupo.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico.


• Cada grupo deberá utilizar el género asignado para redactar una noticia sobre un suceso significativ