Aula de Preescolar 3º

Mireya Ramirez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Aula de Preescolar 3º


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Dificultan los procesos de aprendizaje lenguaje oral y escrito, autocontrol y nociones del número. Carecen de hábitos de vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia pacífica y respetuosa.

  • Actividad: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre situaciones de conflicto y cómo podrían resolverse de manera pacífica.

  • Recursos: Pizarra, tarjetas con situaciones de conflicto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Relación con el lenguaje oral y escrito: Importancia de la comunicación en la resolución de conflictos.

  • Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de la paz y promover la reflexión sobre las acciones de los personajes.

  • Recursos: Cuento sobre la paz, papel y lápices para dibujar una escena del cuento.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Relación con el autocontrol: Aprender a manejar las emociones para resolver conflictos pacíficamente.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen estrategias para resolverlos sin violencia.

  • Recursos: Tarjetas con situaciones de conflicto, disfraces o accesorios para los roles.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Relación con las nocion