Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Ivonne Rojas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Preservación y promoción de las costumbres y tradiciones mexicanas en la comunidad escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos preservar y promover las costumbres y tradiciones mexicanas en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo:



  1. Organización de equipos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación en grupo: Cada equipo deberá investigar sobre una costumbre o tradición mexicana y su importancia en la conformación de la identidad juvenil.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  4. Reflexión grupal: Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de preservar y promover las costumbres y tradiciones mexicanas en la comunidad escolar.


Cierre:



  1. Síntesis grupal: Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión, resaltando la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  2. Tarea para la siguiente se