Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

norberto barragan
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Explicar la importancia de valorar nuestras experiencias y las de los demás.

    • Plantear la problemática de la falta de empatía en la sociedad.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere ser empático.

    • Solicitar a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con la empatía.



  3. Aprendizaje teórico (15 minutos)



    • Explicar los conceptos de empatía y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Mostrar ejemplos de cómo se pueden aplicar estos conceptos en situaciones cotidianas.



  4. Actividad práctica (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo una situación en la que se requiera ser empático.

    • Pedir a los grupos que desarrollen una propuesta de solución o ayuda para esa situación.

    • Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



    • Repasar los conceptos de empatía y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Hacer una breve recapitulación de las propuestas presentadas por los grupos.



  2. Actividad de aplicación (30 minutos)



    • Pedir a los alumnos que formen parej