Exposición sobre tradiciones y costumbres de México

Diana Jacqueline Rivera
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Exposición sobre tradiciones y costumbres de México


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Tradiciones y costumbres de México. Explicar la importancia de conocer y valorar las propias tradiciones culturales.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una tradición o costumbre de México para exponer.

  • Planificación de la exposición: Los alumnos deberán elaborar un plan de exposición, considerando los puntos principales a desarrollar y los materiales de apoyo necesarios.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Los alumnos realizarán ejercicios de práctica con palabras relacionadas al tema de su exposición, identificando sinónimos y antónimos.

  • Elaboración de apuntes: Los alumnos deberán tomar apuntes sobre la información relevante de su tema y organizarla de manera clara y ordenada.


Sesión 3:



  • Práctica de presentación: Los alumnos tendrán la oportunidad de practicar su exposición frente a sus compañeros, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.

  • Retroalimentación y mejora: El resto de los compañeros brindará retroalimentación constructiva sobre la exposición de cada alumno, d