Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Convivencia escolar y fuentes de trabajo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Reflexión sobre las implicaciones de estas fuentes de energía en el medio ambiente y la sustentabilidad.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (petróleo, carbón, gas natural, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Análisis de las ventajas y desventajas de cada una de estas fuentes de energía.


• Investigación en equipos sobre las implicaciones de estas fuentes de energía en la salud y el medio ambiente.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en equipos.


• Reflexión grupal sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: diseñar un proyecto de uso de energía sustentable en un proceso técnico específico.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los proyectos diseñados por los alumnos y selección de uno para ser llevado a cabo como servicio a la comunidad.

Fase de des