Características del sonido y la luz

Barinia Batalla
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Características del sonido y la luz".

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos que producen sonido y luz, y preguntar a los alumnos qué características notan en cada uno.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explorar el entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas.


Sesión 2: El sonido (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan experimentar con diferentes objetos y materiales para producir diferentes sonidos.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán registrar los diferentes objetos utilizados, los materiales utilizados para producir sonido, y las características sonoras de cada uno.

  • Discusión grupal: Compartir los resultados de la actividad y discutir las características comunes y diferentes entre los objetos y materiales utilizados.


Sesión 3: La luz (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan experimentar con diferentes fuentes de luz y materiales que la transmiten o reflejan.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán registrar las diferentes fuentes de luz utilizadas, los materiales utilizados para transmitir o reflejar la luz, y las características lumínicas de cada uno.

  • Discusión grupal: Compartir los resultados de la actividad y discutir las características comunes y diferentes entre las fuentes de luz y los materiales utilizados.


Sesión 4: Beneficios y riesgos de la luz y el sonido (45 minutos)



  • Actividad de indagación: