Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de conducta

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen únicos para valorar y respetar la diversidad.
   
   
   • Planteamiento del problema de conducta: identificar la relación entre la falta de comprensión y respeto hacia las diferencias y los problemas de conducta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños.
   
   
   • Los alumnos deberán compartir sus propias características, cambios, gustos, intereses, necesidades y capacidades con el objetivo de reconocer la diversidad presente en el aula.
   
   
   • Se fomentará el respeto y la valoración de las diferencias, promoviendo el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Aplicación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.
   
   
   • Fomentar la empatía y el respeto a través de la valoración de las características y diferencias de cada uno.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conclusiones finales de la clase.
   
   
   • Recapitulación del objetivo alcanzado.
   
   
   • Invitación a los alumnos para aplicar lo aprendido en su día a día y promover un ambiente i