Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Diversidad de credo dentro del contexto escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a través del conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen, tanto a nivel familiar como comunitario.


• Presentar un problema relacionado con la diversidad de credo en el contexto escolar: ¿Cómo podemos celebrar y conmemorar nuestras tradiciones de manera inclusiva para todos los alumnos?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes celebraciones o conmemoraciones tradicionales para que investiguen sobre ellas, incluyendo su origen, significado, manifestaciones artísticas y culturales asociadas.


• Cada grupo debe buscar maneras de celebrar y conmemorar estas tradiciones considerando la diversidad de credo en el aula.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta a sus compañeros la celebración o conmemoración que investigaron, compartiendo la información y las propuestas inclusivas que desarrollaron.

Sesión 4:

• Actividades prácticas: Realizar actividades en las que los alumnos puedan experimentar y vivenciar las c