Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Juan Ramos Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos aun no comprenden el uso de textos gráficos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando los textos gráficos en nuestra comunidad


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos gráficos y ejemplos que los alumnos conozcan.

  3. Salida a la comunidad para identificar y observar textos gráficos presentes en el entorno.

  4. Regreso al aula y compartir las observaciones en una ronda de diálogo.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Conectando con otros textos gráficos


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de imágenes de diferentes textos gráficos encontrados en otros lugares (revistas, libros, carteles, etc.).

  3. Realizar una actividad de asociación donde los alumnos deben relacionar los diferentes textos gráficos con su función o propósito.

  4. Compartir y discutir las respuestas en grupo.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Creando nuestros propios textos gráficos


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Exposición de diferentes materiales y recursos (papel, crayones, tijeras, pegamento, revistas, etc.) para que los alumnos puedan crear sus propios textos gráficos.

  3. Los alumnos deben elegir un tema de interés y crear un texto gráfico representan